joi, 28 februarie 2013

Ganduri pentru MAMA

Organizatia Cadrelor Didactice PNL - sector 4 organizeaza de 8 Martie un concurs pentru copii in cinstea mamei. Copiii sunt asteptati la sediul Organizatiei pentru a participa la un atelier de creatie. Obiectele realizate de ei vor fi premiate.

Voi reveni cu detalii!!!

Profesor: Roxana CERCEL

miercuri, 27 februarie 2013

Clasa a IX-a rămâne la LICEU

Clasa a IX-a rămâne la liceu, aşa cum este firesc, nu va fi transferată în structura gimnazială, după cum fusese statuat în legea lui Funeriu. 
"Sunt lucruri care perturbă sistemul, iar una dintre măsuri care nu e în Ordonanţa numărul 92 e problema clasei a IX-a. Dacă ar fi mutată la şcolile generale, am avea cu 25% mai puţine spaţii în licee, iar în Gimnaziu am avea o supraaglomerare. S-ar repeta ceea ce s-a întâmplat cu clasa pregătitoare", explică ministrul Educaţiei, Remus Pricopie. 

Profesor: Roxana CERCEL

marți, 26 februarie 2013

Elevii olimpici vor primi burse mai mari

De la 1 iulie 2013, noile cuantumuri ale bursei de merit olimpic internaţional sunt medalia de aur sau premiul I - 800 lei, medalia de argint sau premiul al II-lea - 600 lei, medalia de bronz sau premiul al III-lea - 400 lei. Bursa se acordă lunar pentru o perioadă de 12 luni. 
Aşadar, copii aveţi pentru ce învăţa. Spor... vă mai trebuie! 

Profesor: Roxana CERCEL

luni, 25 februarie 2013

Elevii olimpici implicaţi în proiecte guvernamentale

Sâmbătă şi Duminică (23-24 februarie) s-a desfăşuart la Guvern proiectul Hackathon. Rostul acestui proiect este acela de a se asigura o mai bună comunicare a diferitelor instituţii publice, după cum a declarat ministrul Educaţiei, Remus Pricopie. În acest proiect de elaborare a unor platforme care să permită o mai bună transmitere a informaţiilor Guvernului sau a altor instituţii, au fost implicaţi 26 de elevi olimpici. 
"Cele două zile au trecut, cei 26 de elevi au lucrat şi astăzi (duminică-n.r.), ne-au prezentat produsul muncii lor, respectiv cele cinci site-uri. Unele dintre ele sunt şi în versiunea android. Cele cinci site-uri care practic de duminică vor fi funcţionale, trebuie să fie încărcate cu informaţii. În felul acesta se asigură o mai bună comunicare a Guvernului, a diferitelor instituţii publice. Proiectul se încheie astăzi, dar colaborarea cu aceşti elevi şi cu alţi elevi din ţară va continua. Vrem să implicăm şi tinerii şi elevii din ţară în diverse proiecte şi în felul acesta să dezvoltăm mai departe platformele", a declarat ministrul, cu ocazia festivităţii de premiere a tinerilor implicaţi în proiectul Hackathon. 
Cele cinci site-uri realizate de elevi sunt: buget.gov.ro cu datele privind bugetul de stat şi vizualizarea lor într-o forma uşor de înţeles, angajati.gov.ro cu datele privind angajaţii din administraţia publică, posturi.gov.ro - datele privind posturile vacante scoase la concurs în administraţia publică, petitii.gov.ro - iniţiativele cetăţenilor, pe domenii de interes, data.gov.ro - va uşura accesul publicului la datele incluse în platformele realizate de elevii olimpici bucureştenicare învaţă în trei licee. 
Tinerii participanţi în proiectul Hackathon au considerat că sarcina de a realiza site-uri pentru Guvern a fost o provocare şi şi-ar dori să aibă „cât mai multe provocări.” 

Profesor: Roxana CERCEL

vineri, 22 februarie 2013

Mircea Maliţa, ministru premiant al învăţământului românesc


Mircea Maliţa s-a născut la Oradea la 20 februarie 1927. Mircea Maliţa este un un matematician, eseist, academician, diplomat (ambasador în SUA şi director al Bibliotecii Române din New York) şi profesor universitar român. În perioada 1970-1972 a fost ministru al Învăţământului. 
Ministrul Educației Naționale, Remus Pricopie, și ministrul delegat pentru Învățământ Superior, Cercetare Științifică și Dezvoltare Tehnologică, Mihnea Costoiu, i-au acordat fostului ministru al Învățământului, academicianul Mircea Malița, Diploma de excelență pentru contribuțiile deosebite aduse învățământului românesc. Premierea s-a desfăşurat într-un cadru festiv la sediul Ministerului Educaţiei, joi, 21 februarie. 
Ministrul actual al Educaţiei, Remus Pricopie a punctat noutățile pe care fostul ministru Malița le-a adus în timpul mandatului său. Mircea Malița este cel care a permis înființarea claselor de limbi străine, precum cele de rusă, germană, franceză și engleză, dar și a liceelor de informatică și a catedrelor de informatică din facultăți. De asemenea, în mandatul său, s-a înfiinţat la București Centrul European de Învățământ Superior pe lângă UNESCO. Un fapt inedit pentru acea perioadă, ministrul Malița a inițiat primul mare seminar internațional în domeniul prospectologiei, „Science of Future", care s-a desfășurat în România. 
Ministrul delegat, Mihnea Costoiu, a menționat importanța acțiunilor academicianului Malița în calitate de ministru al Învățământului, dar și a demersurilor în domeniul cercetării academice pe care domnia sa le-a continuat. Experiența, cunoașterea, valoarea pe care Mircea Malița le reprezintă trebuie cunoscute și utilizate în mod constructiv pentru sistemul de învățământ românesc, a mai precizat ministrul delegat. 
La rândul său, Mircea Malița a vorbit despre importanța construirii politicilor publice pentru binele comun, subliniind că, înainte de toate, rolul fundamental al educației este acela de a crea cetățeni. De asemenea, domnia sa a mărturisit că s-a ghidat în mandatul său având în minte personalitatea remarcabilă a lui Spiru Haret care „a fost un noroc pentru învățământul românesc". 

Profesor: Roxana CERCEL

joi, 21 februarie 2013

Educaţie prin teatru şi film la şcoală


Ministrul Educaţiei, Remus Pricopie, a declarat într-o emisiune televizată că intenţionează să introducă în şcoli teatrul şi educaţia prin film, drept cursuri opţionale pentru elevi. 
"Vor fi activităţi pe bază de opţiune, nu poţi să obligi toţi copiii să facă teatru. Voi da mai multe detalii când voi finaliza acest proiect", a spus Pricopie. Pricopie a vorbit şi despre intenţia Ministerului Educaţiei de creştere, de la clasa pregătitoare până la clasa a IV-a, a numărului de ore de sport, prin introducerea unor ore specifice grupei de vârstă respective numite "muzică şi mişcare". 
"Pedagogii şi profesorii au dezvoltat metode prin care copiii pot să facă mişcare pe un ritm antrenant. Acestea vor duce la creşterea gradului de sănătate a copilului, la o mai bună integrare a copilului în şcoală, pentru că va veni la ore cu drag, cu interes", a precizat ministrul. 
Ministerul a lansat în dezbatere publică un proiect în care propune creşterea numărului de ore de sport în învăţământul primar, pe lângă cele două ore la "Educaţie fizică", mai sunt prevăzute la clasele pregătitoare, întâi şi a II-a, alte două ore de "Muzică şi mişcare", iar la clasele a III-a şi a IV-a, o oră de "Joc şi mişcare". 

Profesor: Roxana CERCEL

miercuri, 20 februarie 2013

Păcate capitale ale părinţilor în educaţia copiilor


Azi va prezint o lecţie mai lungă. Sper să o găsiţi folositoare şi binevenită. Educaţia e un domeniu care apartine atît şcolii, dar mai ales familiei, primul mediu pe care îl frecventează copilul. La şcoală, copiii vin cu bagajul pe care îl primesc de acasă, de la părinţi. Cu cât copiii au un fond mai bogat şi mai consistent, cu atât dezvoltarea lor la şcoală este mai armonioasă şi mai performantă. 
Dar din păcate, adesea părinţii fac greşeli în educaţia copiilor lor. Şi multe dintre acestea, sunt făcute fără voia lor, chiar din dorinţa de a da o cât mai bună educaţie. Însă nu întotdeauna ceea ce cred ei că este un sprijin pentru copiii lor, le este cu adevărat de folos. 
În rândurile ce urmează vreau să vă prezint 7 păcate capitale pe care le fac părinţii în educaţia copiilor, descrise de Augusto Jorge Cury (psihiatru, psihoterapeut, om de ştiinţă şi scriitor din Brazilia) în cartea sa, „Pais Brilhantes, Professores Fascinantes” (Părinţi străluciţi, părinţi fascinanţi). 

 1. Corecţia în public 

Acest lucru nu este deloc sanatos pentru cei mici. Si asta pentru ca expunerea publica (indiferent de varsta celui mustrat) duce la umilinta, traume si alte complexe foarte greu de depasit ulterior si care le va “bantui” toata existenta. Corectia in public paralizeaza inteligenta, scade interesul de sine, si duce la teama de a expune viitoarele idei. Chiar daca merita o pedeapsa serioasa, corectati-l in particular. Cel mai bine este sa-i invatati pe cei mici sa reflecteze asupra faptelor sale, iar acest lucru le va stimula gandirea. 

2. Autoritate cu agresivitate 

Parintii incearca sa se impuna in fata copiilor pentru a putea implementa regulile de educatie. Unii dintre ei, insa, sfarsesc lamentabil prin a-si impune autoritatea prin bataie. Un parinte care isi bate copilul castiga, cu siguranta, frica lui, dar ii pierde, incet si sigur, dragostea si respectul. Cand va simtiti luati de val, sunteti atat de nervos (nu neaparat pe copil), nu va revarsati furia asupra lui sau in fata lui. Iesiti din camera atunci cand nu puteti duce o conversatie civilizata. Cu totii suntem stresati, cu totii putem avea mici conflicte in familie, cu totii putem fi agresivi. Important este sa va dati seama ca ati gresit, sa va cereti iertare. Asa avem curajul sa gresim, asa trebuie sa avem curajul sa ne si reparam greseala. Nu de alta, dar copiii pot reproduce comportamentele noastre. Si ganditi-va numai la cate din lucrurile pe care le-ati vazut la parintii vostri ati jurat sa nu le faceti cu copiii vostri si, totusi, va surprindeti in viata de zi cu zi facandu-le. Inregistrarea facuta in tacere si neprelucrata creeaza modele in cele mai tainice zone ale personalitatii fiecaruia dintre noi. 
Parintii nu trebuie sa se teama ca-si pierd autoritatea in fata copiilor, ci ca-si pierd copiii din cauza autoritatii. 

3. Critica excesivă 

Unii parinti sunt atat de preocupati de viitorul copiilor lor, sa fie morali, seriosi si responsabili incat nu le permit sa faca greseli si nici excese. Nu-i lasa sa se joace pentru ca se pot murdari sau pot face dezordine cu jucariile. Fiecare greseala sau nota proasta la scoala, fiecare atitudine “necugetata” se transforma in lungi siruri de predici si de critici, de cele mai multe ori in fata colegilor sau prietenilor. Mai mult, ii compara cu ceilalti copii “cuminti, ascultatori si destepti”. Oare ce simt acei copii? Nu se simt ei oare cea mai dispretuita fiinta de pe pamant? Nu-si inchipuie oare ei ca nu sunt iubiti de parinti si cea mai buna solutie care se intrezareste este sa renunte la viata (mai ales daca vorbim de adolescenti)? Si chiar daca nu recurg la aceasta nefericita modalitate de rezolvare a problemelor, iar copiii devin niste adulti asa cum si-au dorit parintii (omeni buni, morali, seriosi si responsabili), care este oare pretul? Pretul este nefericirea, timiditatea, fragilitatea, frustrarea. Copiii vor avea o groaza excesiva de critica celorlalti astfel incat se vor sacrifica pana la cote alarmante doar ca sa nu greseasca, isi vor ingropa visele, nu-si vor asuma riscuri pentru a nu primi oprobiul public. 
Copiii sunt unici, nu-i comparati cu altii. Comparatia nu numai ca nu este educativa, dar nu stimuleaza absolut deloc ci, dimpotriva, umileste. Lasati-le copiilor “luxul” de a gresi, de a-si exprima parerile, de a se purta necugetat, de a-si asuma chiar si riscuri, pentru ca astfel vor invata cum sa-si croiasca drumul in viata. 

4. Pedepse la furie şi fără explicaţii 

Nu pedepsiti niciodata copiii cand sunteti nervosi, indiferent de ceea ce a facut copilul. Nimeni nu gandeste in primele 30 de secunde de furie, iar in acele secunde puteti face lucruri care sa raneasca mai mult decat v-ati inchipui. Pedeapsa fizica trebuie evitata. Daca dati cateva palme, ele trebuie sa fie simbolice si insotite de o explicatie. Nu durerea indusa de palme va stimula inteligenta copiilor si tinerilor. Daca v-au suparat, vorbiti despre sentimentele voastre, plangeti cu el daca asta simtiti. Cand copilul vostru greseste, discutati cauzele greselii. Nu puneti niciodata limite fara sa dati explicatii. 

5. Renunţarea la educaţia copiilor 

Toti parintii sau profesorii vor sa educe tineri docili, iar cei care ii fac pe parinti (sau pe profesori) sa se simta frustrati sunt acei copii care le testeaza calitatea de educatori. Copiii vostri complicati va testeaza dimensiunea iubirii, iar elevii vostri insuportabili sunt cei care va testeaza calitatea umana. Chiar daca va deceptioneaza, oferiti-le o compensatie inedita, dragostea voastra. Secretul este rabdarea, iar obiectivul este educarea afectivitatii. 

6. Încălcarea cuvântului 

Sunt parinti care nu spun NU copiilor lor. Cum nu suporta incapatanarile si agitatia copiilor, ei le promit indeplinirea tuturor dorintelor, pentru a evita altercatiile si pentru a nu frustra copiii. Si nu numai ca promiteau, dar nici nu-si tineau cuvantul dat. Ce efecte pe termen lung are aceasta tactica? Vazandu-si parintii disimuland si netinandu-si promisiunea, copiii respectivi proiecteaza asupra mediului social in care traiesc o inincredere cumplita. Dezvolta nesiguranta si paranoia, cred ca toata lumea ii va dezamagi, sufera de mania persecutiei, nu vor reusi sa mentina prietenii stabile si nu vor sta prea mult timp intr-un loc de munca. 
Tineti-va intotdeauna promisiunea, iar daca este vorba despre ceva ce are nevoie de un NU hotarat, nu va fie teama sa-l rostiti, chiar daca copiii vor face o criza dupa aceea. Iar daca gresiti, cereti-va intotdeauna scuze. Greselile, cat de grave ar fi ele, pot fi solutionate rapid daca sunt corectate imediat. Increderea insa este foarte greu de construit, foarte usor de demolat si aproape imposibil de reconstruit. 

7. Distrugerea viselor şi speranţelor 

Fara speranta nu exista drum si fara vise nu exista motivatia de a continua drumul. Cuvinte de genul “Nu vei face nimic in viata!”, “Vei fi un ratat”, “Nu mai ai nicio sansa!”, “Imi aduci numai necazuri!” distrug sperantele si visele unui copil. Oricat de multe greseli ar face un copil, el trebuie sa primeasca imbratisarile si incurajarile parintilor sai. Copiii care isi pierd speranta au dificultati grave in a-si depasi conflictele, vor gravita mereu in jurul nefericirii lor emotionale si a esecurilor. 
Nu conteaza dimensiunea obstacolelor, ci dimensiunea motivatiei de a le depasi. De aceea este fundamental pentru sanatatea psihica si stii ca dupa cea mai neagra furtuna, urmeaza cel mai frumos rasarit de soare. 

Profesor: Roxana CERCEL

marți, 19 februarie 2013

Sistemul de învăţământ românesc mai sărac cu peste o mie de profesori


Mai mult de 1200 de profesori au renunţat la învăţământ şi s-au angajat pe posturi mai bine plătite.
Cele mai multe cadre didactice care au părăsit învăţământul sunt în Bucureşti, pe locul al doilea fiind judeţul Timiş.

Profesor: Roxana CERCEL

luni, 18 februarie 2013

Ministrul Educaţiei Naţionale îl roagă pe d-l Funeriu “să se abţină de la a da indicaţii” după ce a creat haos în învăţământul românesc

D-ul Remus Pricopie, ministrul Educaţiei, din cauza faptului că în spaţiul public continuă să fie transmise informaţii false în legătură cu organizarea clasei pregătitoare şi că persoane direct responsabile pentru modul defectuos în care a fost implementată această măsură insistă să propage dezastrul creat, face următoarele precizări: 
„Constat că dl. Daniel Funeriu continuă să persiste în greşeală şi să considere că dialogul ministerului cu părinţii reprezintă o pierdere de vreme. Este aceeaşi atitudine arogantă pe care PDL a afişat-o atunci când a fost la guvernare, o atitudine bazată pe ignorarea dialogului social, pe transformarea profesorilor, a elevilor şi a părinţilor în simple date statistice şi pe impunerea unor măsuri neadaptate condiţiilor din teren şi nevoilor reale ale elevilor", susţine ministrul. 
MEN precizează că pentru anul şcolar 2013-2014, doreşte organizarea clasei pregătitoare într-un mod mult mai flexibil, fie la şcoală, fie la grădiniţă, dar cu acelaşi curriculum. Se evită astfel greşelile făcute în trecut, atunci când nu s-a ţinut cont de condiţiile specifice fiecărei comunităţi, de infrastructura disponibilă şi, poate cel mai important, de punctul de vedere al părinţilor. 
„Ţine de domeniul decenţei ca aceia care au creat haos în sistemul de învăţământ românesc să se abţină de la a da indicaţii. Metoda pumnului în gură folosită de guvernarea PDL pentru a luat decizii cu impact asupra viitorului copiilor noştri a fost înlocuită cu cea a dialogului şi a consultării. Legitimitatea deciziilor care au la bază acest mecanism asigură stabilitate sistemului de învăţământ şi permite ieşirea din cercul vicios al schimbărilor lipsite de orice viziune şi de abordare strategică", a declarat Remus Pricopie. 

Prof.: Roxana CERCEL

vineri, 15 februarie 2013

Vizita la Bruxelles a Ministrului Educaţiei


Ministrul Educaţiei Naţionale, Remus Pricopie, s-a întâlnit joi, 14 februarie, la Bruxelles, cu Androulla Vassiliou, Comisar European pentru Educaţie, Cultură, Multilingvism şi Tineret. 
În cadrul întrevederii, ministrul Remus Pricopie a subliniat că România continuă demersurile pentru atingerea obiectivelor în domeniul educaţiei şi formării profesionale asumate prin cadrul strategic de cooperare europeană - ET 2020 şi prin Strategia „Europa 2020". O altă temă abordată a fost absorbţia fondurilor structurale. Cei doi oficiali au relevat importanţa creşterii capacităţii de absorbţie a acestora şi efectul benefic al proiectelor cu finanţare europeană în dezvoltarea sistemului de educaţie. 
Ministrul Remus Pricopie participă la reuniunea Consiliului Educaţie, Tineret, Cultură şi Sport, care se desfăşoară la Bruxelles, în perioada 13-18 februarie 2013. 

Profesor: Roxana CERCEL

joi, 14 februarie 2013

Valentine's Day

Azi este 14 februarie. Tinerii romani au preluat modelul occidental si s-au bucurat si ei de ploioasa zi a indragostitilor, daruindu-si cadouri unii altora. Manifestarile pentru sarbatoarea iubirii au constat si anul acesta in organizarea de concursuri, targuri si petreceri cu tematica specifica.

Happy Valentine's Day!!!


Profesor: Roxana CERCEL

miercuri, 13 februarie 2013

Mini-calculatoare gratuite pentru elevii şi studenţii fără posibilităţi materiale


Ministrul pentru Societatea Informaţională, Dan Nica, aflat vineri (8 februarie) la Galaţi în cadrul adunării generale a Consiliului Naţional al Elevilor, a prezentat un calculator de mici dimensiuni, denumit Rasberry Pi, în valoare de doar 35 de dolari. Acest dispozitiv a fost inventat de un grup de profesori de la Cambridge. Ministrul şi-a exprimat dorinţa de a demara un proiect prin care elevii şi studenţii cu situaţie materială precară să primească astfel de gadget-uri gratuit. 
El a adăugat că un astfel de calculator permite o interfaţă grafică, dezvoltarea de programe, de jocuri, conectare la tv şi este bazat pe sistemul de operare Linux, cei care l-au proiectat vizând dezvoltarea creativităţii elevilor. 
„Anul trecut, Google a dat 15.000 asemenea dispozitive gratis copiilor din Anglia. Am vorbit şi eu cu mai mulţi de la o fundaţie să facem şi la noi acest experiment. În Galaţi, cu certitudine vom avea un astfel de experiment, ca să vedem care e gradul de interes al elevilor, le-am cerut celor care sunt în Consiliul Naţional al Elevilor să facă demersuri pentru a vedea care este gradul de interes, ca să vedem dacă e cazul să intervenim şi la nivelul Guvernului cu un asemenea proiect, care poate fi finanţat şi cu fonduri europene”, a explicat ministrul. 

Profesor: Roxana CERCEL

marți, 12 februarie 2013

De anul viitor se vor introduce 4 ore de educaţie fizică


Ministrul Educaţiei, Remus Pricopie, a declarat, vineri, 8 februarie, aflat într-o vizită la Brăila, că de anul viitor, începând cu clasele a V-a şi a IX-a, când vor fi schimbate planurile cadru, vor fi introduse gradual patru ore de educaţie fizică pe săptămână. 
''Vom introduce gradual patru ore de educaţie fizică pe săptămână, pentru că, dacă mâine ar fi să facem patru ore de educaţie fizică pe săptămână, primii care ar avea dureri de cap ar fi domnul primar, domnul preşedinte al Consiliului Judeţean şi domnul inspector şcolar general, pentru că nu avem deocamdată spaţiile necesare. Ar fi şi o problemă de încadrare, pentru că nu avem suficienţi profesori. Va trebui încet, încet să îi recuperăm, pentru că profesori de educaţie fizică există. Deci, gradual, de la anul, de la a V-a, respectiv de la a IX-a, vom introduce patru ore de educaţie fizică'', a declarat ministrul. 
Orele de educaţie fizică vor fi cuplate două câte două, astfel încât elevul să aibă timpul necesar pentru echipare, încălzire şi efectuarea orei propriu-zise. 

Profesor: Roxana CERCEL

luni, 11 februarie 2013

Veşti bune pentru candidaţii titularizabili din 2012

Într-un comunicat al Ministerului Educaţiei publicat, joi, 7 februarie, se precizează că toţi candidaţii care au obţinut nota 7 sau peste 7 la concursul de ocupare a posturilor din învăţământul preuniversitar, din august 2012, şi care au ocupat, în baza acestor note, un post pe perioadă determinată în anul şcolar 2012-2013, se vor putea titulariza.
Altfel spus, aceştia vor putea încheia un contract pe perioadă nedeterminată cu unitatea de învăţământ în care sunt repartizaţi la acest moment, dacă postul e viabil şi candidaţii obţin avizul Consiliului de Administraţie. Ministerul Educaţiei Naţionale asigură, astfel, crearea de condiţii egale în ceea ce priveşte ocuparea de posturi pentru candidaţii titularizabili din 2012 şi cei din anii precedenţi (2009-2011).

Profesor: Roxana CERCEL

joi, 7 februarie 2013

Consliliul Municipal al Elevilor şi-a desemnat liderii


Reprezentanţii liceenilor din capitală s-au întrunit, marţi, 05 februarie, într-o sedinta a Consiliul Municipal al Elevilor pentru a-şi alege liderii. Intrunirea a avut loc la Scoala Superioara "N. Kretzulescu".
S-au desfăşurat alegeri pentru funcţiile vacante de secretar general, şef de departament de cultură, şef de departament de concursuri şcolare şi avocatul elevului. 
Poziţia care a generat cele mai multe dispute a fost Avocatul Elevului. Persoana desemnată să ocupe această funcţie a fost o elevă de la Colegiul Naţional Goethe, Tudor Ancuţa (clasa a XI-a), după ce a fost supusă unui tir de întrebări 
La şedinţă au participat Inspector Şcolar Ştefan Elena, Inspector Gen. Adjunct Toderiuc Liliana Maria, Coordonator Programe „Anti-drog” în şcoli Dumitru Dumitru. 
La această conferinţă au aderat şi elevii din Ilfov. Au fost confirmaţi liderii celor două Consilii, Matei Vilcov în Bucureşti şi Andrei Alexandru Cristian în Ilfov. 
Adunarea Generală a Consiliului Naţional al Elevilor va avea loc la sfârşitul săptămânii, la Galaţi. 

Profesor: Roxana CERCEL

miercuri, 6 februarie 2013

Admiterea la liceu rămâne neschimbată în 2013

Ministerul Educaţiei nu va modifica modalitatea de admitere în clasa a IX-a, pentru anul şcolar în curs, 2012-2013. Metodologia privind Evaluarea Naţională la finalul clasei a VIII-a, aprobată prin OMECTS nr. 5.606/31.08.2012, care vizează accesul în învăţământul liceal, rămâne valabilă în forma în care a fost adoptată. Ministerul Educaţiei Naţionale nu a operat şi nici nu va opera vreo modificare pentru anul şcolar în curs. Elevii se vor pregăti pentru susţinerea examenelor naţionale aşa cum deja s-a prevăzut prin actele oficiale emise. 

În deciziile sale, Ministerul Educaţiei Naţionale se bazează pe principiul stabilităţii, dar şi pe dialogul continuu şi constructiv cu toţi actorii implicaţi în sistemul de educaţie - elevi, studenţi, cadre didactice, sindicate şi părinţi. Drept urmare, orice modificare fundamentală pe care reprezentanţii Ministerului Educaţiei Naţionale o analizează va fi, înainte de toate, supusă dezbaterii publice.

Profesor: Roxana CERCEL

marți, 5 februarie 2013

Ministrul Educaţiei cere inspectorilor şcolari stabilitate şi flexibilitate în abordarea problemelor din învăţământ

Ministrul Educaţiei Naţionale, Remus Pricopie, a susţinut, joi, 31 ianuarie, o videoconferinţă cu inspectorii şcolari generali din ţară. Ministrul a prezentat şefilor de inspectorate deciziile pe care Guvernul le-a aprobat privind organizarea şi desfăşurarea clasei pregătitoare şi le-a cerut acestora să creeze un dialog constructiv şi continuu cu sindicatele, autorităţile locale şi părinţii.

Ministrul Remus Pricopie a subliniat înscrierea în clasa pregătitoare rămâne obligatorie, cu respectarea dorinţei părinţilor de a-şi încadra copiii fie la grădiniţă, fie la şcoală, dacă sunt îndeplinite condiţiile de funcţionare. Cu această ocazie, ministrul le-a transmis inspectorilor generali că administrarea sistemului de învăţământ trebuie să se centreze pe stabilitate şi flexibilitate în gestionarea situaţiilor punctuale.

Ministrul Remus Pricopie a anunţat şi faptul că în data de 7 februarie, la Bucureşti, va avea loc o întâlnire de lucru între conducerea ministerului şi şefii inspectoratelor şcolare judeţene şi ai Caselor Corpului Didactic.



Profesor: Roxana CERCEL

luni, 4 februarie 2013

Ministrul Educaţiei nu susţine înfiinţarea de şcoli de corecţie

Ministrul Educaţiei, Remus Pricopie, nu susţine înfiinţarea de şcoli de corecţie şi nici nu are în vedere asemenea teme pe agenda sa de lucru.

MEN consideră că măsurile coercitive, precum cele pe care le impune şcoala de corecţie, nu sunt o soluţie pentru corijarea elevilor care au un comportament care iese din norma socială general acceptată. Prevenţia actelor de violenţă sau antisociale se face prin consiliere, prin conlucrare între şcoală, părinţi şi elevi. Sistemul de educaţie, prin instituţiile şi reprezentanţii săi, este chemat să propună şi să identifice direcţii constructive pentru elevi.

Profesor: Roxana CERCEL

vineri, 1 februarie 2013

Elevii din anii terminali sunt pregătiţi asiduu pentru examenul din vară


Miercuri, 30 ianuarie a avut loc la nivel naţional simularea examenului de bacalaureat la proba limba şi literatura română. În toate liceele s-au respectat rigorile de securitate şi de corectitudine care se vor aplica în examenul real.
Subiectele au fost unice la nivel naţional, transmise în unităţile şcolare după reguli stricte.
La proba susţinută miercuri, la limba şi literatura română cei mai mulţi dintre elevi au tratat-o cu maximă seriozitate şi pe un fond emoţional profund.
Astăzi (vineri, 01 februarie) elevii susţin simularea la matematică.
Pe site-ul Ministerului Educaţiei au fost publicate mai multe modele de subiecte pe care le puteţi consulta aici.

Profesor: Roxana CERCEL