luni, 25 noiembrie 2013

În 2014 vor creşte salariile profesorilor debutanţi

Ministrul Educației Naționale, Remus Pricopie, a declarat că, pentru anul 2014, Educația primește 13% din bugetul național, adică peste 22 de miliarde de lei, cu 2 miliarde mai mult decât în 2013, aceasta fiind cea mai mare creștere din ultimii ani. 
„Pentru că spațiul public este inundat în aceste zile de informații inexacte despre bugetul alocat Educației, o corectă informare a cetățenilor trebuie să plece de la cifre. Astfel, pentru anul 2014, Educația primește 13% din bugetul național, adică peste 22 de miliarde de lei, cu 2 miliarde mai mult decât în 2013. Este cea mai mare creștere din ultimii ani. În valoare absolută, Educația va beneficia în 2014 de cel mai mare buget din 2009 încoace, la care se pot adăuga fondurile de la Sport și Tineret, respectiv cele care îi vizează pe elevi și studenți, precum și fondurile destinate integrării tinerilor pe piața muncii." 
Remus Pricopie a precizat că salariile profesorilor debutanți, ale asistenților și ale preparatorilor vor crește cu 10%, iar subvențiile pentru cămine și cantinele din campusurile universitare vor fi majorate tot cu 10%. 
„Fiind vorba despre o creștere a bugetului, acest lucru se va reflecta și în salarizarea cadrelor didactice. Este cazul profesorilor debutanți din preuniversitar, care vor beneficia de o creștere salarială de 10%, dar și al asistenților și preparatorilor, care vor avea, de asemenea, 10% în plus la salariu. Pentru profesorii care și-au câștigat drepturile salariale în instanță, după ce au fost nedreptățiți în trecut, Bugetul pentru 2014 alocă 1,06 miliarde de lei, echivalentul a 10% din fondul de salarii. Un buget mai mare pentru Educație înseamnă și un sprijin mai consistent pentru studenți. Astfel, subvențiile pentru cămine și cantinele din campusurile universitare vor crește cu 10%."

Postat de: Prof. Roxana CERCEL

marți, 12 noiembrie 2013

Profesorii vor ca ziua de 6 ianuarie să fie zi liberă

Mai mulţi profesori vor ca ziua de 6 ianuarie 2014 să fie liberă. Aceştia au postat pe un site o petiţie prin care solicită Ministerului Educaţiei să prelungească vacanţa de iarnă a elevilor. 
Iniţiatorii petiţiei spun că în 6 ianuarie creştinii sărbătoresc Botezul Domnului Iisus Hristos (Boboteaza) şi că se cuvine ca şi elevii să fie liberi. 
"Vacanța de iarnă a anului școlar 2013-2014 se sfârșește pe 5 ianuarie. Elevii ar trebui să se prezinte la școală pe 6 ianuarie. În tradiția ortodoxă, în acea zi sunt sărbătorite: Botezul Domnului Iisus Hristos și Dumnezeiasca Arătare. Vă rugăm, cu mult respect, să aprobați prelungirea vacanței de iarnă cu două zile pentru a se putea prăznui cum se cuvine și ziua de 7 ianuarie (Soborul Sfântului Ioan Botezătorul), așa cum s-a întâmplat aproape întotdeauna, începând cu înființarea învățământului în România și așa cum binecuvântează Domnul nostru Iisus Hristos prin Biserica Ortodoxă", se arată în petiţie
Potrivit Ministerului Educaţiei, "inspectoratele şcolare pot aproba, la cererea conducerii unităţilor de învăţământ, modificări ale structurii anului şcolar". 
Conform articolului 6, alineat (1), din Ordinul de Ministru nr. 3.818/2013 privind structura anului şcolar 2013-2014, "în situaţii deosebite, bine fundamentate, în funcţie de condiţiile climaterice locale speciale şi de specificul şcolii, inspectoratele şcolare pot aproba, la cererea conducerii unităţilor de învăţământ, modificări ale structurii anului şcolar". 
Solicitarea de modificare a structurii anului școlar se face după consultarea consiliului reprezentativ al părinților din unitatea/unitățile de învățământ respectivă/respective. 
Pe de altă parte, Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti a precizat că va respecta structura anului elaborată de Ministerul Educaţiei Naţionale prin Ordinul nr.3818/2013.

Postat de: Prof. Roxana CERCEL

luni, 4 noiembrie 2013

Elevii vor lua lecţii despre legislaţie, principii juridice şi drepturi civice, de la procurori şi judecători

Ministrul Educaţiei Naţionale, Remus Pricopie, ministrul delegat pentru Învăţământ Superior, Cercetare Ştiinţifică şi Tehnologie, Mihnea Costoiu, ministrul Justiţiei, Robert Cazanciuc, preşedintele Consiliul Superior al Magistraturii, Oana Andreea Schmidt-Hăineală şi procurorul general al Parchetului de pe lângă Înalta Curte de Casaţie şi Justiţie, Tiberiu - Mihail Niţu, au semnat joi, 31 octombrie, un Protocol de colaborare. 
În baza acestuia, instituţiile semnatare vor realiza un program de educare a elevilor din învăţământul preuniversitar în spiritul respectului faţă de lege, al echităţii sociale şi al atitudinii civice. Semnatarii îşi propun ca educaţia juridică să înceapă încă de la vârsta de integrare a copilului în învăţământul obligatoriu, prin facilitarea accesului la cunoştinţe elementare de drept. 
Elevii din învăţământul preuniversitar vor avea ocazia să afle direct de la specialiştii în domeniu - procurori, judecători etc. - informaţii utile legate de legislaţie, principiile şi normele civice. Elevii vor avea posibilitatea să viziteze instanţele şi parchetele, să participe la concursuri cu teme juridice, dar şi la mese rotunde. 
Procurorii, judecătorii şi personalul de specialitate care vor participa la aceste activităţi vor fi selectaţi de reprezentanţii Ministerului Public şi de cei ai Consiliului Superior al Magistraturii. 
Activitatea derulată de practicienii dreptului în temeiul prezentului protocol nu constituie activitate didactică şi se realizează în mod voluntar şi neremunerat.

Postat de: Prof. Roxana CERCEL

luni, 28 octombrie 2013

Ministrul Remus Pricopie a semnat Protocolul de cooperare cu reprezentanţii Muzeului Memorial al Holocaustului din SUA şi cu Institutul Naţional pentru Studierea Holocaustului din România „Elie Wiesel”

Ministrul Educaţiei Naţionale, Remus Pricopie, a semnat miercuri, 23 octombrie, la Washington, Protocolul de cooperare cu Muzeul Memorial al Holocaustului din Statele Unite, reprezentat de directorul Sara Bloomfield, şi cu Institutul Naţional pentru Studierea Holocaustului din România „Elie Wiesel", reprezentat de directorul general Alexandru Florian. Evenimentul a avut loc în prezenţa Primului-ministru al României, Victor Ponta. 
Obiectivul protocolului îl reprezintă stabilirea şi implementarea activităţilor educaţionale dedicate istoriei şi înţelegerii Holocaustului, la care vor contribui, deopotrivă, cele trei părţi semnatare. 
MEN va încuraja integrarea studiului Holocaustului, în special a Holocaustului din România, în curriculumul liceal şi gimnazial şi va asigura diseminarea, în sistemul de învăţământ, a broşurii care conţine rezumatul raportului Comisiei Internaţionale pentru Studierea Holocaustului din România. Broşura va fi realizată de Institutul Naţional pentru Studierea Holocaustului din România „Elie Wiesel". Ministerul Educaţiei, sub coordonarea celor două instituţii (Muzeul Memorial al Holocaustului din Statele Unite şi Institutul „Elie Wiesel"), va organiza excursii de studiu la Memorialele Holocaustului din România şi din străinătate pentru elevii de liceu şi profesorii lor. 
MEN va fi sprijinit de Institutul Naţional pentru Studierea Holocaustului din România „Elie Wiesel", alături de care va contribui şi la organizarea unei expoziţii de afişe legate de Holocaustul din România, pentru uzul şcolilor din România. Reprezentanţii Muzeului Memorial al Holocaustului vor împărtăşi expertiza lor reprezentanţilor MEN şi ai Institutului „Elie Wiesel", iar finanţarea expoziţiei va fi suportată de către institut. Formarea specialiştilor în educaţie şi a profesorilor de liceu, care vor preda lecţii despre Holocaust, va fi asigurată de Institutul Naţional pentru Studierea Holocaustului din România „Elie Wiesel", cu sprijinul Muzeului din Washington. În acest scop vor fi utilizate şi materiale de arhivă, fotografii, istorie orală. 
MEN, Institutul Naţional pentru Studierea Holocaustului din România „Elie Wiesel", Muzeului Memorial al Holocaustului şi alţi parteneri naţionali şi internaţionali vor asigura personalul şi materialele didactice necesare şcolilor de iarnă şi de vară, organizate pentru specialiştii în educaţie şi pentru profesorii de liceu interesaţi de predarea acestei discipline. 
Protocolul are o valabilitate de patru ani şi intră în vigoare la data semnării.

 
Postat de: Prof. Roxana CERCEL

miercuri, 23 octombrie 2013

Studenţii români pot accesa in continuare programul de burse Fulbright

Ministrul Educaţiei Naţionale, Remus Pricopie, a semnat marţi, 22 octombrie, la Departamentul de Stat de la Washington, continuarea Acordului între Guvernul Statelor Unite ale Americii şi Guvernul României privind schimburile educaţionale şi academice administrat de Comisia Fulbright Româno - Americană. Durata acordului este de 10 ani, de la data intrării sale în vigoare, cu posibilitatea prelungirii, automate, pentru încă 10 ani. 
În România, Comisia Fulbright Româno - Americană oferă cetăţenilor români burse de studiu şi de cercetare în universităţi de prestigiu din SUA, iar cetăţenilor americani burse de studiu şi de cercetare în universităţi româneşti de renume. Pentru cetăţenii români bursele se adresează studenţilor, la orice tip de program de studiu şi la specializări diverse, profesorilor, dar şi managerilor din mediul public şi privat. 
Până acum, inclusiv anul universitar 2013-2014, potrivit datelor, totalul beneficiarilor burselor Fulbright se ridică la 3.062, dintre care 2.020 români şi alţi 1.042 americani. Anual, iau parte la program aproximativ 10 profesori români şi tot atâţia americani, care predau şi/sau participă la proiecte de cercetare. Tot aproximativ 10 studenţi americani şi români iau parte la programele Fulbright Student, vizând studii masterale, cercetare în diverse domenii sau predarea limbii engleze. 
Programul Fullbright este un program de schimburi culturale, ştiinţifice şi educaţionale, desfăşurat de SUA în toată lumea, încă din 1946, la iniţiativa senatorului William Fulbright. Programul este coordonat, în SUA, de către Biroul Afacerilor Culturale şi Educaţionale al Departamentului de Stat. 
Ministrul Educaţiei Naţionale, Remus Pricopie, se află, în perioada 20 - 24 octombrie, într-o vizită oficială în Statele Unite ale Americii. Ministrul face parte din delegaţia condusă de Primul-ministru, Victor Ponta.

Postat de: Prof. Roxana CERCEL

luni, 21 octombrie 2013

Ştefan Marincea, directorul Institutului Naţional de Geologie, destituit din funcţie

Directorul Institutului de Geologie al României, domnul Ştefan Marincea, a fost schimbat miercuri, 16 octombrie, din funcție ca urmare a modului defectuos în care a gestionat și a comunicat public rezultate ale cercetărilor efectuate în zona Izvoarele-Slobozia Conachi, din județul Galați. 
Deşi a facut parte din comisia multidisciplinară constituită pentru a analiza cauzele cutremurelor care se produc în județul Galați, şi deşi se decisese ca toate concluziile sa fie comunicate în interior pentru a se formula un punct de vedere unitar, pe baza tuturor informaţiilor, domnul Marincea a decis să prezinte public rezultate parţiale, înainte de validarea şi discutarea lor în cadrul comisiei. 
Maniera neprofesionistă, dominată de ipoteze și incertitudini, în care acesta a transmis public concluzii cu privire la acest fenomen, a fost de natură să genereze panică la nivelul populației și să întrețină sentimentul de teamă și incertitudine al locuitorilor din zona respectivă. 
Acest lucru contravine rolului și statutului Institutului de Geologie al României și poate afecta credibilitatea cercetătorilor care își desfășoară activitatea în cadrul instituției. 
 
 
Postat de: Prof. Roxana CERCEL

luni, 14 octombrie 2013

Modificări legate de admiterea la liceu

Admiterea în liceu se va face, din 2015, cu medie de minimum 5, a anunţat, joi, ministrul Educaţiei, Remus Pricopie, care a precizat că intervalul de doi ani până la intrarea în vigoare a reglementării este necesar pentru pregătirea acesteia. 
Anunţul a fost făcut de Remus Pricopie la prezentarea bilanţului anului şcolar 2012-3013 în Capitală, fiind primit cu aplauze de directorii unităţilor de învăţământ prezenţi la eveniment. 
Din anul şcolar 2013-2014, la calcularea mediei de admitere în liceu, media de la evaluarea naţională va reprezenta 75 la sută, faţă de 50 la sută în anii trecuţi, scăzând astfel la 25 la sută ponderea notelor din ciclul gimnazial.

Postat de: Prof. Roxana CERCEL

joi, 10 octombrie 2013

România şi Japonia – colaborare în domeniul seismologiei

Ministrul delegat pentru Învatamânt Superior, Cercetare Ştiinţifică si Dezvoltare Tehnologică, Mihnea Costoiu, care participa în aceasta perioada la Forumul Stiintei si Tehnologiei în Societate (The Science and Technology in Society Forum) de la Kyoto, a avut astazi, 9 octombrie, o întâlnire bilaterala cu ministrul japonez pentru politici stiintifice si tehnologice, Ichita Yamamoto.
Cu acest prilej, ministrul român a propus omologului nipon initierea unui program de colaborare între Japonia si România în domeniul seismologiei având în vedere experienta si traditia pe care Japonia o are în acest sector de cercetare. Propunerea de cooperare a fost primita cu deschidere si presupune schimburi de informatii stiintifice, expertiza si specialisti, respectiv sesiuni de pregatire pentru fizicienii români. 
Agenda ministrului Mihnea Costoiu a inclus si vizitarea Japan Meteorological Agency, institutie specializata în studierea fenomenelor meteorologice, cu predilectie a celor seismice si vulcanice, respectiv implementarea de solutii tehnice privind avertizarea populatiei de posibilitatea producerii unor cataclisme. În cadrul acestei vizite, ministrul delegat Mihnea Costoiu s-a întâlnit cu directorul general al Departamentului de Seismologie si Vulcanologie, Toshihiko Hashida, care a facut o prezentare a centrului national de date si a sistemelor de alerta antiseismica în situatii de cutremure sau tsunami. 
Domnul Mihnea Costoiu a apreciat programele de educatie a populatiei existente în Japonia, precum si sistemele de alertare prezentate de expertii niponi, exprimându-si dorinta ca acestea sa fie adoptate ca exemple de buna practica în tara noastra. Propunerea de colaborare în acest sens a fost agreata si la acest nivel. 
 
 
Postat de: Prof. Roxana CERCEL

marți, 8 octombrie 2013

Depunere dosar DEFINITIVAT şi GRADE DIDACTICE



Conform notei I.S.M.B. nr. 23911/04.10.2013 privind înscrierea personalului didactic la examenul de definitivare în învăţământ şi de acordare a gradelor didactice perioada de înscriere este între 01-31 octombrie 2013.
Conţinutul dosarelor de înscriere la definitivat şi grade didactice în anul şcolar 2013-2014 îl puteţi consulta aici.

Postat de: Prof. Roxana CERCEL

vineri, 4 octombrie 2013

Curs acreditat pentru profesori

Conform PLANULUI NAŢIONAL COMUN DE ACŢIUNE-CADRU pentru creşterea gradului de siguranţă al elevilor şi al personalului didactic şi prevenirea delincvenţei juvenile în incinta şi în zonele adiacente unităţilor de învăţământ preuniversitar, Casa Corpului Didactic din municipiul Bucureşti va organiza, în perioada 15 octombrie-15 decembrie, o sesiune de formare prin programul educaţional acreditat „Tineri împotriva violenţei”. 
Cursul are alocat 21 de credite profesionale transferabile şi se adresează tuturor cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar. 
Informaţiile despre acest curs pot fi obţinute aici.

Postat de: Prof. Roxana CERCEL

marți, 1 octombrie 2013

Cu respect si grija de ziua internationala a persoanelor varstnice

Ziua de 1 octombrie omagiază efortul depus de-a lungul vieții de persoanele vârstnice pentru progresul societăților din întreaga lume. Acești oameni reprezintă pentru orice națiune, prin experiența lor, niște puncte de reper, niște modele pentru generațiile mai tinere. 
Persoanele vârstnice sunt rădăcina oricărei națiuni, acea parte a societății care, cu răbdarea caracteristică, îndeamnă la înțelegerea istoriei și evitarea greșelilor trecutului. O națiune fără vârstnici înseamnă o națiune fără repere, fără trecut și fără viitor. 
Conștient de rolul important jucat de persoanele vârstnice în societatea românească și consecvent promisiunilor făcute în campania electorală, Partidul Național Liberal, ca partid de guvernare, și-a respectat angajamentele luate în fața acestui segment social.
Partidul National Liberal si USL isi respecta promisiunile si face dreptate pensionarilor din sistemul de aparare, ordine publica si siguranta nationala reintregind pensiile acestora. Mai multe detalii puteti gasi aici.


Postat de: Prof. Roxana CERCEL

luni, 30 septembrie 2013

27 septembrie - Noaptea Cercetătorilor

Elevii şi studenţii au fost aşteptaţi să participe, vineri, 27 septembrie, la Noaptea Cercetătorilor 2013 pentru a sărbători alături de sute de mii de cetăţeni europeni ştiinţa, descoperirile ştiinţifice şi cercetătorii români. Evenimentul a beneficiat de sprijinul Ministerului Educaţiei Naţionale, iar ministrul delegat Mihnea Costoiu a participat la manifestările din Parcul Tineretului. 
În Bucureşti, Noaptea Cercetătorilor s-a desfăşurat în Parcul Tineretului şi la Muzeul Antipa, dar şi pe Platforma Măgurele. 
Noaptea Cercetătorilor a fost un bun prilej pentru cunoscutele institute de cercetare, între care Institutul Naţional de Cercetare - Dezvoltare pentru Fizică şi Inginerie Nucleară „Horia Hulubei", Institutul Naţional de Cercetare în Sport, Institutul Naţional de Fizica Laserilor, Plasmei şi Radiaţiilor, Institutul de Fizică Atomică, Institutul de Ştiinţe Spaţiale, Centrul pentru Studii Complexe şi Institutul de Geologie, de a-şi prezenta rezultatele muncii de laborator şi cercetare, deschizându-şi porţile către publicul larg. 
Noaptea Cercetătorilor este un eveniment organizat simultan în toate ţările Uniunii Europene şi reprezintă una dintre cele mai populare iniţiative ale UE care vizează publicul larg, urmărind să faciliteze interacţiunea cu ştiinţa într-un mod amuzant.

Postat de: Prof. Roxana CERCEL

vineri, 27 septembrie 2013

Meditaţiile nefiscalizate – o formă de corupţie

În cadrul unei emisiuni televizate, Ministrul Educaţiei, Remus Pricopie a declarat cu referire la fenomenul corupţiei din sistemul de învăţământ românesc, că meditaţiile care nu sunt declarate sunt o formă de corupţie. "Acolo unde meditațiile nu sunt fiscalizate, atunci este evident vorba de corupție. Mi se pare un conflict de interese să faci meditații cu elevii tăi. Profesorii ar putea să condiționeze nota de participarea elevilor la orele în particular", a spus Remus Pricopie. 
"Problema nu este cea a notelor mici, ci cea a notelor mari. În multe școli din România, notele la clasă sunt mult mai mari decât notele de la evaluările naționale. În urmă cu 10 ani, am modificat modul de admitere la liceu. Automat, orice notă pusă în catalog atârna mai greu la admiterea la liceu. Am ajuns să avem o diferență de 3, 4, 5, 6 puncte între notele de la școală și cele de la admitere. Măsura de anul ăsta, ponderea de 25% notele de la școală și 75% notele de la admitere, este o măsură absolut firească și absolut documentată. Am adoptat măsura pe baza unor date clare", a explicat ministrul Educației.

Postat de: Prof. Roxana CERCEL

miercuri, 25 septembrie 2013

Duplex educaţional Bucureşti-Helsinki

Premierul Victor Ponta, ministrul Educaţiei Naţionale, Remus Pricopie, şi ministrul delegat pentru Învăţământ Superior, Cercetare Ştiinţifică şi Dezvoltare Tehnologică, Mihnea Costoiu, s-au aflat luni, 23 septembrie, într-un duplex Helsinki - Bucureşti, de la ora 18.00, cu prilejul Conferinţei „Finland - the Country of Learning", organizată la Universitatea Aalto din Helsinki. Ţara gazdă va fi reprezentată de ministrul Educaţiei şi Ştiinţei, Krista Kiuru. 
Evenimentul face parte din programul vizitei oficiale efectuate în Finlanda de delegaţia Guvernului României, condusă de prim-ministrul Victor Ponta. Vizita are ca obiectiv consolidarea dialogului politic bilateral la nivel înalt, dinamizarea cooperării, în special în domeniul economic, şi asigurarea unei coordonări permanente pe teme europene, în contextul în care Finlanda va face parte din ţările alături de care România va asigura Preşedinţia UE în 2019. 
Conferinţa „Finland - the Country of Learning" îşi propune intensificarea schimburilor academice şi a cooperării directe între universităţile din cele două state, creşterea vizibilităţii României ca destinaţie pentru cercetătorii şi studenţii din Finlanda, precum şi prezentarea proiectului de cercetare Extreme Light Infrastructure şi a Centrului Internaţional „Dunărea" de Studii Avansate pentru sisteme fluvii-delte-mări.

Postat de: Prof. Roxana CERCEL

luni, 23 septembrie 2013

Patru medalii obţinute de elevii români la Olimpiada Internaţională de Ştiinţe ale Pământului din India

Elevii români participanţi la a VII-a ediţie a Olimpiadei Internaţionale de Ştiinţe ale Pământului (International Earth Science Olympiad - IESO), desfăşurată în India (Mysore), în perioada 11-19 septembrie 2013, au obţinut 4 medalii (o medalie de aur şi trei de argint). Palmaresul este superior celui înregistrat la ediţia de anul trecut: două medalii de argint şi două de bronz. În clasamentul neoficial pe naţiuni, România s-a clasat pe locul 3 (la egalitate cu Japonia), după Taiwan şi Koreea de Sud. 
Medalia de aur a fost cucerită de Marius Ioan Posa, elev în clasa a XII-a/Colegiul Naţional „C.D. Loga" din Timişoara. Cele trei medalii de argint au fost câştigate de Dan Mircea Mirea (clasa a XI-a/Colegiul Naţional „Fraţii Buzeşti" din Craiova), Andrei Iliescu (clasa a X-a/Liceul Internaţional de Informatică din Bucureşti) şi Ionuţ Bogdan Voinicu (clasa XI-a/Colegiul Naţional „Ion Minulescu" din Slatina).
 La ediţia din acest an a Olimpiadei Internaţionale de Ştiinţe ale Pământului au participat 101 elevi din 28 de ţări.

Postat de: Roxana CERCEL

joi, 19 septembrie 2013

Părinţii nu sunt obligaţi să plătească fondul clasei!

Ministrul Educaţiei, Remus Pricopie, a participat luni, 16 septembrie, la deschiderea anului şcolar în cadrul unui colegiu din Ploieşti. Întrebat ce mesaj are pentru părinţii care sunt nevoiţi să dea bani la şcolile de stat, ministrul a spus că acest lucru este „inadmisibil”. 
Referitor la "fondul clasei" sau "fondul şcolii" pe care părinţii în plătesc în multe unităţi de învăţământ, ministrul Educaţiei a spus că o astfel de cotizaţie trebuie să fie opţiunea părinţilor, şi nu o obligaţie. 
"Este inadmisibil atunci când se solicită bani la şcoală, aşa-zisul fond al clasei, dar de fapt nu sunt bani fiscalizaţi, nu există chitanţă, nu există transparenţă, iar fondul clasei trebuie să fie un instrument care ţine de opţiunea fiecărui părinte. Eu am doi copii, ambii în şcolile din România, de stat. Ca părinte pot să iau decizia să contribui cu ceva, dar sub nicio formă nu mă poate obliga", a spus Remus Pricopie. 
Sunt absolut de acord. Părinţii nu sunt obligaţi să plătească un „fond al clasei” sau „al şcolii”. Dar pentru bunele condiţii de desfăşurare a actului educaţional, consider că, opţional, părinţii ar trebui să contribuie cu o sumă modică pentru şcoală. Se ştie foarte clar că bugetul alocat unităţilor de învăţământ este destul de modest, iar un sprijin material cât de mic este binevenit pentru asigurarea curăţeniei, igienei şi a consumabilelor în şcoală.

Postat de: Prof. Roxana CERCEL

miercuri, 18 septembrie 2013

S-a inaugurat prima clasă digitală, SMART CLASSROOM

Ministrul Educaţiei Naţionale, Remus Pricopie, ministrul delegat pentru Învăţământ Superior, Cercetare Ştiinţifică şi Dezvoltare Tehnologică, Mihnea Costoiu, împreună cu preşedintele Samsung Electronics România, Young Lak Jung, au inaugurat, luni, 17 septembrie, prima clasă Smart Classroom din Bucureşti, de la Şcoala Superioară Comercială „Nicolae Kretzulescu". Recondiţionarea completă şi utilarea clasei a fost realizată de Samsung, în baza Protocolului semnat, în vara acestui an, de către MEN şi compania sud-coreeană. La eveniment au fost prezenţi şi primarul sectorului 3, Robert Negoiţă, şi inspectorul şcolar general al Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti, Constantin Trăistaru.
Ministrul Educaţiei Naţionale, Remus Pricopie, a subliniat că lumea viitorului este aceea în care competenţele digitale sunt parte a educaţiei obligatorii în România şi oriunde în lume. De asemenea, ministrul Remus Pricopie a apreciat importanţa proiectului Samsung - MEN pentru procesul de predare - învăţare. „Ceea ce se întâmplă, astăzi, aici, are legătură cu prezentul acestei generaţii, care este familiarizată cu dispozitivele digitale, iar acest proiect le oferă elevilor oportunitatea de a studia aşa cum îşi doresc. Asistăm la o schimbare fundamentală a filosofiei claselor, în care elevii interacţionează şi primesc feed-back în timp real", a declarat ministrul Educaţiei Naţionale, Remus Pricopie. 
La rândul său, ministrul delegat pentru Învăţământ Superior, Cercetare Ştiinţifică şi Dezvoltare Tehnologică, Mihnea Costoiu, a subliniat că, prin mijloacele tehnologice de înaltă calitate, învăţarea devine un proces atractiv pentru noile generaţii de elevi, puternic conectaţi la nou şi, implicit, şcoala devine un mediu prietenos. „Ne dorim să conectăm şcolile la internet, astfel încât copiii să aibă acces la conţinut şi să putem oferi software, care să îmbunătăţească accesul la educaţie. Elevii sunt extrem de conectaţi la prezent, iar acest proiect este o şansă pentru viitor", a precizat ministrul delegat pentru Învăţământ Superior, Cercetare Ştiinţifică şi Dezvoltare Tehnologică, Mihnea Costoiu.

Postat de: Prof. Roxana CERCEL

marți, 17 septembrie 2013

Se lansează laboratorul SMART CLASSROOM

Ministrul Educației Naționale, Remus Pricopie, va participa, azi, 17 septembrie, de la ora 11.00, la inaugurarea primei săli de clasă Smart Classroom, la Școala Superioară Comercială „Nicolae Kretzulescu" din București (Bd. Hristo Botev, nr. 17, sector 3).
Smart Classroom este un concept care aparține companiei Samsung Electronics România și presupune crearea unei clase utilată complet cu materiale și accesorii digitale de înaltă performanță, ca bază pentru învățare. Smart Classroom este un concept care face școala mai atractivă pentru elevi, oferind posibilitatea învățării transdisciplinare și, totodată, interacțiunea, în timp real, dintre profesor și elev.
În cadrul Școlii Kretzulescu, unul dintre laboratoarele de informatică a fost recondiționat complet și dotat cu mobilier și echipamente performante: 31 de tablete Galaxy Note 10.1, 31 de tastaturi, 21 de laptopuri, un Smart TV și un Ebord 65. Elevii vor avea oportunitatea de a testa echipamentele pentru cursul opțional „Junior Achievement".
Școala Superioară Comercială „Nicolae Kretzulescu" este prima, dintr-o serie de trei, care beneficiază de dotările specifice Smart Classroom, care au fost posibile în baza parteneriatului încheiat între Ministerul Educației Naționale și compania Samsung Electronics România, în vara acestui an. Acest Parteneriat are ca obiectiv amenajarea unor săli de clasă de tip Smart în liceele din București, Timișoara și Iași cu echipamente IT de ultimă generație, în vederea ușurării procesului de predare învățare.

Succes elevilor Şcolii Superioare „Nicolae Kretzulescu” în demersul educaţional digital!

Postat de: Prof. Roxana CERCEL

luni, 16 septembrie 2013

Bun venit, dragi elevi!



În prima zi de şcoală, Organizatia Cadrelor Didactice din cadrul PNL sector 4, îi salută călduros pe toţi elevii şi le doreste un an încărcat de împliniri educaţionale, sănătate şi inspiraţie în tot ceea ce vor întreprinde!


Postat de: Prof. Roxana CERCEL

vineri, 13 septembrie 2013

Pregătirea portofoliului profesorului la început de an şcolar



Odată cu începutul lunii septembrie a debutat şi un nou an şcolar: 2013-2014. Profesorii, sârguincioşi, au deschis porţile şcolilor şi pregătesc intens ambianţa şi materialul didactic pentru primirea elevilor.
Activitatea didactică se deschide pentru toate cadrele didactice cu planificarea calendaristică a lecţiilor şi proiectarea unităţilor de învăţare conform curriculei naţionale.
Aceste documente, extrem de importante în activitatea didactică sunt incluse în portofoliul profesorului. Fiecare cadru didactic trebuie să aibă un dosar personal care are următorul conţinut (opis):
Decizia de numire emisă de inspectoratul şcolar (suplinire, detaşare, titularizare – în copie)
Fişa postului
Curriculum Vitae
Încadrare
Orarul – inclusiv programul suplimentar
Documentele curriculare
Planificările calendaristice şi proiectările unităţilor didactice
Proiectarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă
Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi în învăţare
Instrumente de lucru şi de evaluare
Cursuri opţionale – suport de curs, materiale auxiliare
Lista mijloacelor didactice
Doumente privind diferite calităţi dobândite de-a lungul experienţei didactice
Calificativul acordat de către Consiliul de Administraţie
Aşadar, toate aceste documente vor constitui mapa personală a profesorului, cartea sa de vizită.
Pentru elaborarea planificărilor calendaristice şi a proiectărilor unităţilor de învăţare Ministerul Educaţiei a pus la dispoziţia profesorilor un set de modele pe care le puteţi consulta aici.


Postat de: Prof. Roxana CERCEL

miercuri, 11 septembrie 2013

Mesajul Ministrului Educaţiei, Remus Pricopie către directori, la începutul anului şcolar 2013-2014

Ministrul Educaţiei Naţionale, Remus Pricopie, s-a întâlnit, marţi, 10 septembrie, cu directorii de unităţi şcolare din judeţul Ilfov. 
Ministrul le-a cerut directorilor ca, în anul şcolar 2013-2014, să pună accent pe inspecţia la clasă şi să monitorizeze, cu atenţie, procesul de predare-învăţare, având în vedere că rezultatele comparative între mediile din gimnaziu şi mediile la Evaluarea Naţională pentru clasa a VIII-a au arătat, în multe cazuri, diferenţe mult prea mari de notare a elevilor, de la 1,5 până la 7 puncte. 
„Degeaba am făcut reforme la nivelul sistemului, dacă ele nu se regăsesc, zi de zi, în clasă, la nivelul comunităţii şcolare. Inspecţia la clasă va fi o prioritate a anului şcolar 2013-2014. Testarea elevilor, fără note, fără a pune presiune pe ei, este necesară pentru a îndrepta, din timp, parcursul educaţional al acestora. Este anormal ca, la finalul clasei a VIII-a, 34.000 de elevi să nu fie capabili să obţină media 5 la Evaluarea Naţională", a subliniat ministrul Educaţiei. 
Ministrul a subliniat importanţa introducerii evaluării naţionale la clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a, ca parte a măsurilor de monitorizare şi îndrumare a elevilor şi profesorilor. 
 
Postat de: Prof. Roxana CERCEL

marți, 10 septembrie 2013

Întâlnire între Ministrul Educaţiei, Remus Pricopie şi baroneasa Emma Nicholson

Ministrul Educaţiei Naţionale, Remus Pricopie, şi baroneasa Emma Nicholson de Winterbourne au convenit, în cadrul întâlnirii care a avut loc luni, 9 septembrie, la sediul MEN, crearea unui grup de lucru care să identifice posibilităţile de a accesa fonduri structurale pentru realizarea mai multor proiecte de voluntariat destinate elevilor români. 
În acest moment, MEN şi Asociaţia Children's High Level Group, susţinută de Emma Nicholson, derulează programul comun Strategia Naţională de Acţiune Comunitară.
În cadrul conferinţei de presă prilejuite de vizita baronesei Nicholson, ministrul Remus Pricopie a subliniat necesitatea dezvoltării a cât mai multor programe de voluntariat în care elevii să fie implicaţi. De asemenea, ministrul consideră necesară conştientizarea întregii comunităţi şcolare şi a autorităţilor locale asupra importanţei integrării copiilor cu cerinţe speciale într-un mediu prielnic, atât din punct de vedere al acceptării psihologice a majorităţii, cât şi din punct de vedere logistic. La rândul său, baroana Nicholson a subliniat că Strategia dezvoltată cu MEN este printre exemplele de bună practică în ţările membre UE. 
Strategia Naţională de Acţiune Comunitară, aprobată în 2007, prin ordin de ministru, permite elevilor de liceu să facă parte din echipele de voluntari constituite la nivelul unităţii de învăţământ în care sunt şcolarizaţi. Activităţile pe care voluntarii le pot întreprinde vizează susţinerea persoanelor aflate în dificultate, în special a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, prin includerea lor în activităţi de socializare, de petrecere a timpului liber, de terapie ocupaţională şi de grup etc. Beneficiarii direcţi ai activităţilor pot fi: copii/tineri/adulţi cu dizabilităţi, copii/tineri/adulţi abandonaţi sau fără locuinţă, bătrâni, bolnavi, orice persoană aflată în dificultate. 
Strategia Naţională de Acţiune Comunitară este menţionată ca exemplu de bună practică la nivel european, iar ţări ca Republica Moldova, Georgia, Armenia sau Macedonia au implementat sau sunt în curs de a implementa acest program, după modelul ţării noastre.

Postat de: Prof. Roxana CERCEL

luni, 9 septembrie 2013

Se modifică calcularea mediei de admitere în învăţământul liceal

Ministerul Educaţiei Naţionale a decis ca, din anul şcolar 2013-2014, în media finală pentru admiterea în învăţământul liceal, proporţia mediei celor patru ani de gimnaziu să fie de doar 25%, redusă aşadar, comparativ cu cea existentă până acum, de 50%. Media obţinută la Evaluarea Naţională din clasa a VIII-a va avea însă o pondere mai mare în calculul mediei finale, respectiv 75%, faţă de 50%, cât era până acum. Decizia vine în urma analizei datelor înregistrate la finalul clasei a VIII-a. Acestea au relevat diferenţe notabile între mediile, mai mari, obţinute de elevi în şcoală, pe parcursul gimnaziului, şi mediile, mai mici, obţinute de aceştia la Evaluarea Naţională. Cele mai multe situaţii (59,52% din unităţile de învăţământ) relevă diferenţe de 2 până la 2,5 puncte între felul în care au fost evaluaţi elevii pe parcursul gimnaziului şi media de la evaluarea naţională a acestora. 
Ruptura între cele două tipuri de evaluare a fost identificată în 25 de judeţe: Iaşi, Sibiu, Braşov, Argeş, Giurgiu, Bacău, Constanţa, Dâmboviţa, Maramureş, Alba, Vaslui, Bistriţa-Năsăud, Mehedinţi, Sălaj, Tulcea, Bihor, Arad, Teleorman, Satu-Mare, Covasna, Dolj, Harghita, Călăraşi, Botoşani şi Ialomiţa. În alte 6 județe (Vâlcea, Mureş, Timiş, Hunedoara, Caraş-Severin, Olt) diferenţele sunt şi mai mari, depăşind 2,5 puncte. O situaţie considerată acceptabilă, respectiv un raport de 1,5 până la 2 puncte între mediile pe ciclul gimnazial şi cele la Evaluarea Naţională, se înregistrează în judeţe precum Gorj, Suceava, Vrancea, Ilfov, Prahova, Cluj, Buzău, Galaţi şi Neamţ (reprezentând 21,42% din totalul unităţilor de învăţământ, la nivel de ţară). Numai Bucureştiul şi județul Brăila înregistrează un raport normal între evaluarea la clasă şi Evaluarea Națională, dar reprezintă doar 4,76% din totalul judeţelor. O situaţie îngrijorătoare o reprezintă şi faptul că 35.000 de elevi, din totalul celor care au participat la Evaluarea Naţională, nu au reuşit să obţină minim 5. O parte a elevilor se încadrează în sfera analfabetismului funcţional. De asemenea, abandonul şcolar este un fenomen întâlnit mai ales la trecerea de la învăţământul gimnazial la cel liceal şi este direct proporţional cu eşecul şcolar înregistrat în urma Evaluării Naţionale. 
Toate unităţile de învățământ unde diferenţele de notare sunt mari sau unde numărul de elevi cu medii de promovare a fost scăzut vor fi monitorizate în mod constant. 
Inspectoratele şcolare vor realiza analize, punctuale, iar conducerile şcolilor vizate vor fi evaluate în funcţie de măsurile pe care le vor adopta pentru îmbunătăţirea procesului de predare - învăţare.

Postat de: Prof. Roxana CERCEL

joi, 5 septembrie 2013

Oferta Casei Corpului Didactic Bucureşti

Casa Corpului Didactic (CCD) Bucuresti este un centru de resurse orientat spre formarea şi dezvoltarea profesională şi personală a angajaţilor sistemului de învăţământ preuniversitar din Bucureşti.

CCD Bucureşti oferă o gamă variată de cursuri de formare pentru cadrele didactice. Pentru consultarea listei de cursuri CCD, accesaţi aici.

 
Postat de: Prof. Roxana CERCEL

miercuri, 4 septembrie 2013

Admitere facultate – septembrie 2013

Potrivit unui comunicat de presă al Universităţii din Bucureşti, numărul de locuri pentru sesiunea din septembrie alocat programelor de studii de licenţă este de 286 la buget şi de aproximativ 1.200 cu taxă. Admiterea se va face pe bază de examen, pe baza mediei de bacalaureat sau pe baza unei formule mixte. În ceea ce priveşte locurile pe facultăţi, situaţia se prezintă astfel: Facultatea de Administraţie şi Afaceri - 68 de locuri cu taxă, Facultatea de Chimie - 33 de locuri la buget, 139 de locuri cu taxă, Facultatea de Drept - 130 de locuri cu taxa (ID), Facultatea de Filosofie - 14 locuri la buget, 45 de locuri cu taxă, Facultatea de Fizică - 75 de locuri la buget, 81 de locuri cu taxă, Facultatea de Geografie - 29 de locuri la buget, 158 de locuri cu taxă, Facultatea de Geologie şi Geofizică - 10 locuri la buget, 50 de locuri cu taxă, Facultatea de Istorie - 72 de locuri cu taxă, Facultatea de Jurnalism şi Ştiinţele Comunicării-Publicitate ID (50 de locuri cu taxă). La Facultatea de Limbi şi Literaturi Străine, situaţia se prezintă astfel: Franceză (20 de locuri cu taxă), Germană (20 de locuri cu taxă), Spaniolă (20 de locuri cu taxă), Maghiară (3 locuri la buget, 10 locuri cu taxă), Filologie Clasică (1 loc la buget, 6 locuri cu taxă), Studii iudaice (6 locuri cu taxă), Rromani (1 loc la buget; 4 locuri cu taxă), Cehă (4 locuri cu taxa), Slovacă (4 locuri cu taxă), Limbi moderne aplicate (engleză-croată) - 10 locuri cu taxă. 
Facultatea de Litere scoate la concurs 17 locuri la buget şi 181 de locuri cu taxă, Facultatea de Ştiinţe Politice - 8 locuri la buget şi 131 de locuri cu taxă, Facultatea de Teologie Ortodoxă - 58 de locuri la buget şi 17 locuri cu taxă, Facultatea de Teologie Romano-Catolică- 25 de locuri la buget şi 5 locuri cu taxă, Facultatea de Teologie Baptistă - 12 locuri la buget şi 5 locuri cu taxă.

Postat de: Prof. Roxana CERCEL